هدفت المحــاضرة إلى أهمية دعم حركة التعريب في العالم بأسره ودعم عملية الترجمة والتعريب للكتب العلمية و تولي أهمية للكتب التي تستخدم في التعليم الجامعي فيالتخصــصات العــلمية.

استعرضت د. الحريشي بمقدمة مستقاة من مؤتمر التعريب و الترجمة الثالث عشر عن الدراسات في تعريب التعليم الجامعي في التخصصات العلمية، وعرضت أراء أعضاء هيئةالتدريس تجاه قضية تعريب الطب، حيث تفاوتت أراهم بين مؤيد و معارض و اتفق جميع الفرق على أهمية الإلمام باللغة الانجليزية جنباً لجنب، كما تحدثت عن نبذه عن تجربتهاالقصيرة في تعريب التدريس، و تدريس كتاب من ترجمتها من إصدار وطباعة جامعتنا الغراء، وأُستخدم هذا الكتاب كإحدى المراجع الرئيسية، و عُرض على عدة خبرات في تدريسالمقررات، و ركزت المترجمة في تجربتها على ثنائية اللغوية كمنهجية لإعداد أطباء المستقبل للميدان، حيث فرضت الحاجة الماسة لتوظيفه تدرجياً للوصول لتعريب الكامل مستقبلاً،ودعم عملية التعريب في العلوم العلمية والتطبيقية وأيضا ضرورة تعلم المصطلحات الطبية باللغة العربية ذاكره أهم الأسباب التي دعت لضرورة هذه الخطوة،

و توصلت د. الحريشي لأهم التوصيات أنها تجربتها القصيرة مثرية ومفيدة و كخطوة نحو التعريب الطبي، و كبداية ناجحة في تدريس العلوم التطبيقية بشكل عام، وأكدت على أهميةوضرورة تعريب التدريس في المجال، لكسب مهارات التواصل و توعية المرضى وتثقيفهم، و أخذ الموافقة المستنيرة من المرضى، و تعريب مستخلصات الأبحاث الصحية لتصلللمجتمع كافه، و أهمية التدرج في استخدام ثنائية اللغة ريثما تتوافر المصادر الكافية، بالإضافة إلى تحضير الأطباء للدراسات العليا في الداخل و الخارج.

و جرى خلال المحاضرة مداخلات أثرت محتوى الملتقى ، و أفادوا الحضور بخبرتهم العملية فيها.

وفي الختام؛ قدم وكيل وحدة البحوث والنشر العلمي سعادة الدكتور عبدالعزير العيسي شكره د.الحريشي على المعلومات القيمة و مثمناً تجربتها وذاكراً أهمية طرح المبادراتالداعمة للتعريب وأن تكون مشاريع جماعية لتحقق الهدف المنشود، و أشاد باستمرارية التجارب الواقعية للاستفادة منها.