ناقش وكيل الجامعة للتبادل المعرفي والتواصل الدكتور محمد بن سعيد العلم مؤخراً رسالة ماجستير بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة طيبة للطالبة زينب بنت عتيق الزهراني المعيدة بكلية اللغات والترجمة بجامعة الإمام وحصولها على تقدير "ممتاز مرتفع" عن بحثها (دراسة لاستخدام المفردات غير الرسمية في كتابة الطلاب السعوديين الدارسين للغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية أو أجنبية).
وتكونت لجنة المناقشة من كل من: الدكتور محمد بن سعيد العلم مشرفاً ومقرراً، والأستاذ الدكتور ناصر القاضي عضواً، والأستاذ الدكتور نجوى الزيني عضواً.
وذكرت الباحثة أن الدراسة هدفت إلى التحقق من استخدام المفردات الإنجليزية غير الرسمية (الدارجة) في الكتابة الجامعية للطلاب السعوديين في المراحل الجامعية المتقدمة، وقد شملت عينة الدراسة نماذجَ من كتابة ستين طالباً سعودياً دارسين للغة الإنجليزية بوصفها لغة ثانية (المبتعثون في الجامعات الأمريكية) وبوصفها لغة أجنبية (طلاب قسم اللغة الإنجليزية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض) حيث تم تحليل العينات كماً وكيفاً باستخدام طريقة "تحليل الأخطاء"، وكان الهدف الرئيسي هو معرفة مدى تكرار استخدام المفردات غير الرسمية بين أفراد مجموعتي الدراسة والتحقيق في الأسباب المحتملة للمشكلة.
وأشارت الباحثة إلى أن نتائج الدراسة كشفت عن فروق بين مجموعتي الطلاب في المستوى العام للكتابة وعدد الكلمات غير الرسمية، كما وضحت الدراسة أن الطلاب السعوديين الدارسين للغة الإنجليزية في المملكة (بوصفها لغةً أجنبيةً) كانوا أكثر استخداماً للمفردات غير الرسمية من نظرائهم الدراسين في الولايات المتحدة الأمريكية، وعزت الباحثة ذلك إلى التأثير السلبي للغة الأم الناتج عن الترجمة الحرفية للمفردات، وكذلك إلى دور اللغة البينية للطالب، وأشارت الباحثة إلى احتمالية وجود أسبابٍ أخرى منها تأثير الثقافة الأم، ووسائل التواصل الاجتماعي والانفتاح الثقافي، وخلُصت الدراسة إلى أن أداء الطلاب السعوديين الدارسين للإنجليزية بوصفها لغة ثانية كان أفضل من أداء نظرائهم الدارسين للإنجليزية بوصفها لغة أجنبية، مؤكدة وجود فجوةٍ بين الوسط الرسمي لتعلم الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية وبين استخدام الطلاب لعدد أكبر من المفردات غير الرسمية.